Вот и настал долгожданный день. Ваш малыш стал первоклассником. Белые банты-«пропеллеры», первый в жизни строгий костюм с галстуком, охапки роскошных букетов, за которыми порой не видно самого героя торжества. Из школьных динамиков льется песенка: «Называли тебя дошколенком, а теперь первоклашкой зовут». Зовут-то, конечно, зовут, но потребуется не один день и даже не одна неделя, прежде чем ребенок поймет, а что это, собственно, такое - быть школьником.
Важным аспектом подростковой жизни издавна были интимные дневники. Внутренний диалог и потребность зафиксировать события собственной жизни тесно связаны с развитием самосознания и ощущением некоего коммуникативного дефицита, когда, как писал 15-летний Добролюбов, необходимо поговорить "хоть с самим собой, за недостатком другого собеседника, который бы с участием выслушал мои признания". Дневник - это воображаемый, по-нынешнему - виртуальный друг.
«Ты прочел все, что задали?» - спрашиваем мы ребенка, вернувшись с работы. «Прочел», - отвечает ребенок. «Тогда расскажи, что понял», - просим мы, а в ответ слышим путаный, неразборчивый рассказ, из которого едва можно уяснить, о чем говорилось в учебнике. Ребенок обманывает? Ничего не читал? Читал «через строчку»?
Еще один учебный год окончен. Дети и родители отодвигают вопросы, которые связанны со школой и обучением на сентябрь. Может резкой будет статья в данном выпуске рассылки, но рано или поздно каждый родитель начинает задумываться о качестве, нужности и современности школьных учебных программ и подготовки учителей. Предлагаю задуматься над статьей Стивена Харрисона Читать всю статью...
Вот и настал долгожданный день. Ваш малыш стал первоклассником. Белые банты-«пропеллеры», первый в жизни строгий костюм с галстуком, охапки роскошных букетов, за которыми порой не видно самого героя торжества. Из школьных динамиков льется песенка: «Называли тебя дошколенком, а теперь первоклашкой зовут». Зовут-то, конечно, зовут, но потребуется не один день и даже не одна неделя, прежде чем ребенок поймет, а что это, собственно, такое - быть школьником. 
Важным аспектом подростковой жизни издавна были интимные дневники. Внутренний диалог и потребность зафиксировать события собственной жизни тесно связаны с развитием самосознания и ощущением некоего коммуникативного дефицита, когда, как писал 15-летний Добролюбов, необходимо поговорить "хоть с самим собой, за недостатком другого собеседника, который бы с участием выслушал мои признания". Дневник - это воображаемый, по-нынешнему - виртуальный друг.
«Ты прочел все, что задали?» - спрашиваем мы ребенка, вернувшись с работы. «Прочел», - отвечает ребенок. «Тогда расскажи, что понял», - просим мы, а в ответ слышим путаный, неразборчивый рассказ, из которого едва можно уяснить, о чем говорилось в учебнике. Ребенок обманывает? Ничего не читал? Читал «через строчку»? 
Еще один учебный год окончен. Дети и родители отодвигают вопросы, которые связанны со школой и обучением на сентябрь. Может резкой будет статья в данном выпуске рассылки, но рано или поздно каждый родитель начинает задумываться о качестве, нужности и современности школьных учебных программ и подготовки учителей. Предлагаю задуматься над статьей Стивена Харрисона 